高中教育的价值追求——建平中学课程建设的旨归

• 作者: 杨振峰
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 地球科学
• 关键词: 高中教育 内在价值 普通高中课程 职业准备 中学课程 公民生活 旨归 雅斯贝尔斯 工具价值 建平
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: N02

摘要

学校存在之价值在于成就学生发展,学生发展之关切系于课程。对于建平中学而言,学校的教育教学实践从事实上证明,普通高中课程既需要保障学生的自由个性与精神成长,切实关注普通高中教育的内在价值,又需要帮助学生完成大学准备、职业准备和社会公民生活准备,充分发挥普通高中教育的工具价值,实现高中教育工具价值和内在价值的统一。课程建设要切实关注高中教育的内在价值精神成长既是生命成长的内在诉求,也是我国普通高中教育的内在价值之所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨振峰		18	8	2.0	2.0