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《方剂学》教学方法浅谈
方剂学
教学法
兴趣
运用"起承转合"之法解读散文
散文阅读
思路
起承转合
方剂学课堂教学改革体会
方剂学
课堂教改
体会
《方剂学》教学思考
方剂学
教学
改革思路
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 方剂学课堂教学中的“起承转合”
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 方剂学 教学模式 起承转合
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 【教学园地】
研究方向 页码范围 56-58,59
页数 4页 分类号 G642.41
字数 5595字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2016.05.586
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴晓丹 北京中医药大学基础医学院方剂教研室 56 301 9.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
方剂学
教学模式
起承转合
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11988
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