小学生合情推理能力的培养——从“分数的基本性质”教学谈起

• 作者: 周美琴 虞益锋
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 类比推理 归纳推理 再创造
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 2450字
• 语种: 中文

摘要

推理一般包括合情推理和演绎推理.合情推理是从已有的事实出发,凭借经验和直觉,通过类比和归纳等推测某些结果.在数学教学中,要重视知识间的联系与发散,对于各种算法、规律、公式等的教学,应该创造条件,引导学生通过合情推理“再创造知识”,促进学生合情推理能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	虞益锋		10	0	0.0	0.0
2	周美琴		6	0	0.0	0.0