学习论视角下学科有效教学的思考

• 作者: 巢洪政
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习理论 学习类型 智育心理 有效教学
• 年，卷（期）: jsjyyj_2016,（9）
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 分类号: G42

摘要

根据学习论的基本原理，从加涅的学习结果分类出发，引入学习心理学的科学理论，组织符合各美学习条件的学习活动，设计各类学习结果的有效教学过程，并进行相应的评价改革，就能够解决目前有效教学研究中存在的相关问题，促进有效教学和新课改课堂教学研究迈上新的台阶。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巢洪政		9	2	1.0	1.0