解读高中英语阅读文本话题以促成学生积极情感

• 作者: 黄敏丹
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 英语阅读课堂 文本话题 积极情感
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 字数: 4276字
• 语种: 中文

摘要

本文提出了现今高中英语阅读课堂所存在的重认知而轻情感的问题.并阐述了积极情感能促进认知学习的相关理论.为了促成学生的积极情感,提出在高中英语阅读课堂对高中英语阅读文本话题解读的实施策略,指出解读文本话题的三原则:联系现实生活、联系话题词汇和采取互助合作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄敏丹		3	6	2.0	2.0