中医药院校本科生推拿手法“学案”设计的探讨和实践

• 作者: 付均如 李忠正 王红 翟伟
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学案 推拿手法 探讨
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 【教学园地】
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G642.41
• 字数: 4169字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2016.05.140

摘要

“学案”教学作为一种教学模式，是以教师为指导学生主动地进行知识建构而编制的学习方案，在实践性很强的学科教学中能很好地体现“以学生为中心”的教育理念。推拿学是一门实践性很强的学科，推拿手法的课堂授课对学生的主动参与性要求很高，需要做好“学案”设计。从“学案”设计的意义、设计思路和框架内容等方面对中医药院校本科生推拿手法“学案”设计进行探讨，并结合学校实际开展了推拿学课程推拿手法“学案”导学模式的初步探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红		89	670	14.0	23.0
2	付均如		14	83	6.0	9.0
3	李忠正		26	123	7.0	9.0
4	翟伟		19	65	5.0	7.0