浅谈小学数学常规课堂中数学思维的渗透

• 作者: 张莉莉
• 来源期刊: 天天爱科学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 常规课堂 数学思维 渗透
• 年，卷（期）: ttakx_2016,（8）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学思维方法的内涵极为丰富,我们广大小学数学教师要做教学有心人,有意渗透,有意点拔,重视数学史的渗透,重视课堂教学小结,要以适应小学生年龄特点的大众化、生活化方式呈现教学内容,让学生通过现实活动主动参与、自主探究,学会用数学思维方法提出问题、分析问题、解决问题,从而让学生的数学思维能力得到切实、有效的发展,进而提高全民族的数学文化素养。

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1	张莉莉		1	0	0.0	0.0