大学英语MOOCs课程教学效果评价维度研究

• 作者: 余璐
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: MOOCs 教学效果评价 维度
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文在分析MOOCs课程特点、翻转课堂教学模式特点和大学英语教学规律的基础上,运用评价理论,对大学英语MOOCs课程教学效果评价维度做出研究。所得维度分别为大学英语MOOCs课程建设效果评价、大学英语MOOCs课程教学实施效果评价、学生学习效果评价。本研究可以为进一步发展MOOCs教学提供参考,为大学英语教学深化改革带来新启迪。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余璐	河南理工大学万方科技学院	7	2	1.0	1.0