教材插图二次开发在“生长素的发现”一节教学中的应用

• 作者: 胡雪梅
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 插图二次开发 生长素发现史 探究式教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研究
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3020字
• 语种: 中文

摘要

在“生长素的发现”一节的教学中,充分利用课本插图,同时对课本插图进行补充完善,循序渐进地探究式地启发学生思考,学生不但能明白课本内容,也能进行简单地实验设计,教学效果良好.