对高中物理情意教育现状的分析与思考

• 作者: 王承金
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 情意教育 高中物理 教育现状 社会主义核心价值观 学习态度 生命价值 高中学生 人才培养战略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

一次在学生的黑板报上看到学习的＂悟之三境＂：（1）学习是一种负担;（2）学习是一种谋生的手段;（3）学习是生命价值的体现.对待学习的态度大致就这三种,应该说大多数学生都是持有第二种态度,能达到第三种境界正是教育工作者所期望的,但不少高中学生的社会责任感、审美能力、自信心等方面都比较弱,不能够正确认识生命的价值所在,学习态度也就不够端正.作为一线教师,在努力践行＂社会主义核心价值观＂的今天，深知这种状况对国家人才培养战略的不利影响，所以本人对此有所感触和反思，期望能够引起各位同仁的进一步关注和思考，充分认识在高中物理收学中实施情意教育的迫切性和必要性，努力寻求情意教育的有效途径和方法，以促使学生素质的全面提升．下面就针对目前高中物理情意教育的现状与成因，谈谈自己的一些看法与建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王承金		12	2	1.0	1.0