区域整体提升校长课程领导力的实践策略

• 作者: 彭刚
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程能力 核心领域 教育工委 实践策略 学习体验 内涵发展 中小学课程 课改实践 特色学校建设 高校课程
• 年，卷（期）: jrjy_2016,（4）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G627.3

摘要

区域深化课程改革的关键是整体提升校长课程领导力。校长对学校课程理念的确立、课程规划的制定，课程开发与实施的组织、管理与指导，以及课程实施团队专业能力建设等，都起着关键性的影响作用。本期“样本”。我们继续关注重庆市沙坪坝区“学本式卓越课堂”行动，从区域和学校两个层面，介绍他们的思考和实践。

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