低年级识字教学的有效方法

• 作者: 徐蓉
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 识字教学 有效方法
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

低年级识字教学至关重要,要培养学生＂我要学,我能学,我会学＂的习惯,让识字教学更有实效性。笔者认为提高低年级识字教学的有效方法可以从以下几方面入手：一、通过多种方法识字,提高学生的识字兴趣;二、培养学生的能力,提高识字的效率;三、开拓多种途径,扩大学生的识字范围;四、鼓励学生阅读,扩大学生的识字面。这样,学生的识字能力才会不断加强,识字水平才会不断提高,也为中、高年级阅读习作打下扎实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐蓉	江西科技学院附小	2	0	0.0	0.0