健康教育对焦虑症患者的影响与分析

• 作者: 于晓婕 王璟
• 来源期刊: 家庭医药
• 关键词: 健康教育 焦虑症 影响与分析
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 1473字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨健康教育对住院焦虑症患者的影响。方法：将60例住院焦虑症患者随机分为研究组和对照组各30例，两组均给予抗焦虑治疗。对照组给予常规治疗，研究组则在常规治疗的基础上予以健康教育。运用焦虑自评量表（SAS）比较两组患者入院时及出院时量表分值变化。结果：入院时两组SAS量表分值无明显差异（P＞0.05），出院时研究组SAS量表分值明显低于对照组，研究组较对照组量表分值下降有显著性差异（P＜0.01）。结论：对患者实施健康教育，可以提升临床疗效，使患者更快地康复。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王璟		18	9	2.0	2.0
2	于晓婕		10	4	1.0	1.0