如何突破言之无物的写作窘境

• 作者: 杨玉香
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 作文课 生活阅历 主题思想 价值取向 高一学生 教学过程 写作实践 学生写作水平 写作思路
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

一篇优秀的学生作文,首先要满足的条件是言之有物,即能够紧扣题目;能够主题思想明确,符合社会正确的价值取向;能够有负载中心思想的载体,或事或人或物或景;能够结构完整,手法得当。但在实际教学过程中,学生习作言之无物的现象层出不穷,此处就不再一一举例。一、言之无物的成因1.生活阅历较浅文学的修养来自于生活的体验,丰富的人生经历是作文材料取之不尽的宝库,也是文章思想品味提升的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉香		4	2	1.0	1.0