美国《下一代科学教育标准》（NGSS）对我国全面深化课程改革的启发

• 作者: 刘玲
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 科学教育标准 美国 立德树人 学生全面发展 三中全会 人才培养 整体规划
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

为把党的十八大和十八届三中全会关于立德树人的要求落到实处,充分发挥课程在人才培养中的核心作用,进一步提升综合育人水平,更好地促进各级各类学校学生全面发展、健康成长,教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》.当前,高校和中小学课程改革从总体上看,整体规划、协同推进不够,与立德树人的要求还存在一定差距.主要表现在：重智轻德,单纯追求分数和升学率,高校、中小学课程目标有机衔接不够，部分学科内容交叉重复，课程教材的系统性、适宜性不强，与课程改革相适应的考试招生、评价制度不配套等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玲	复旦大学附属中学	53	51	4.0	6.0