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摘要:
学校秉承“诚正敏学、持之以恒”的育人目标,充分挖掘社会资源,发挥教师特长,探索课程体系。在课程的设置中,我们坚持“一切为了孩子”的教育理念,统整三类课程,开发一系列具有实践性、综合性、可选择性的校本课程,不断完善学校的课程体系。
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学校校本课程体系构建的思考
小学
校本课
构建分析
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君子文化
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实施策略
打造乡村学校校本课程文化底蕴的研究
乡村文化
乡村学校
校本课程
建设
校本课程体系构建的理论与实践研究 ——以《儒学书包》为例
校本课程
体系构建
理论研究
实践探索
《儒学书包》
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 构建校本课程体系打造特色学校文化
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 校本课程体系 学校文化 育人目标 社会资源 教育理念 可选择性 教师 孩子
年,卷(期) xdjxb_2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 I0001-I0001
页数 1页 分类号 G622.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程体系
学校文化
育人目标
社会资源
教育理念
可选择性
教师
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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