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摘要:
通过对农村初中信息技术学习进行调查,发现学生有着相当明显的差异。面对这种情况,信息技术教师在教学中可以采用“分层教学”,可以对学生进行要求、指导和提高,既可以优生吃得饱,又能让中等生吃得好,就是后进生也吃得了,学生最终能得到最大提高。随着初中信息技术水平考试的实施,学生对计算机的使用差异越来越大,在教学中实施分层教学,就是立足于学生的实际,也是实施“因材施教”的一种教学模式和教学策略。
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文献信息
篇名 新课标下的农村初中信息技术分层教学
来源期刊 新教育时代(电子杂志) 学科 工学
关键词 新课标 信息技术 分层教学
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 TP3
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分层教学
研究起点
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期刊影响力
新教育时代(电子杂志)
月刊
2095-4743
12-9206/G4
石家庄市建明北路20号
出版文献量(篇)
1534
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