学科核心素养视角看美国高中生物主流教材——以“免疫系统”为例

• 作者: 徐达
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 学科核心素养 科学探究 课堂教育
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2986字
• 语种: 中文

摘要

以“免疫系统”为例,从学科核心素养的视角分析美国高中生物主流教材《生物·生命的动力》,分别从生命观念、理性思维、科学探究、社会责任四个关键表现看美国教材,从而提出在“学科核心素养”时代下,美国教材对我国的教材编写和生物课堂教育的一些启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐达		1	0	0.0	0.0