直接与间接：追寻教师爱的平衡

• 作者: 易连云 王斐
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 师德 师爱 师生关系 教师发展
• 年，卷（期）: zxxdy_2016,（5）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

教师对学生的爱源于教育的本质,根植于促进学生的成长成才和教师的自我提升之中。师爱分为直接的爱和间接的爱,在慈爱与严厉,宽容与底线,公平与差异中寻求平衡,同时树立爱的榜样,传递爱,让世界充满爱,从而促进和谐社会的构建。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易连云	西南大学少年儿童组织与思想意识发展研究中心	173	646	13.0	21.0
2	王斐	西南大学教育学部	4	4	1.0	2.0