伤寒论课程情境教学法的探索与运用

• 作者: 陈明
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 伤寒论 教学法研究
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 【教学园地】
• 页码范围: 42-45,80
• 页数: 5页
• 分类号: G642.41
• 字数: 6234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2016.05.080

摘要

探讨情境教学法在伤寒论课程中的运用。根据伤寒论教学内容和学生特点，创设与内容相适应的教学情境，分别设计故事性、比拟性（气象比拟、生活比拟、军事比拟等）、案例性等情境教学法，使学生置于特定的教学情境之中，进行情感体验，激活思维，从而积极参与教学活动，提高教学实效。做到传授知识与培养能力相结合、被动接受与主动参与相结合、理论学习与临床实践技能培养相结合，使学生的专业知识水平与综合素质同步提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明		100	370	10.0	14.0