运用问题式教学培养学生历史思维品质

• 作者: 李君岗
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 问题式教学 历史思维 核心素养
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 67-71
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

在教育改革大潮的推动下,高中历史教学由关注对历史知识的识记,到重视对历史学科能力的培养,再到提高学生的历史学科素养,素质教育的内涵被不断挖掘和实践.历史学科素养包括历史思想、历史知识、历史技能、历史情感和学习历史的良好行为习惯等.历史学科素养的核心是历史思维品质,思维是从问题开始的,问题式教学是提高学生历史思维品质的最重要、最有效的途径.笔者尝试通过创设问题情境、提出理性挑战性问题、对互动生成问题的探究等做法,探索出培养学生历史思维品质的新路子,取得了较好的实践效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李君岗		4	1	1.0	1.0