对支持在外语课堂中应用小组活动的多角度理论的回顾

• 作者: 周苑
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小组活动 社会文化论 二语习得
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 127-129
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 2994字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2016.05.028

摘要

近年来,小组活动作为一种能有效增强教学效果,促进素质教育的教学形式受到广泛的推崇,在国内的外语课堂中尤为提倡.从社会文化论、教学法和二语习得等多角度对小组活动的应用进行理论回顾,梳理针对合作学习模式的一些研究成果,以及近年的研究趋势,以期对国内的外语领域及其他领域的教学带来一些启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周苑		6	0	0.0	0.0