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摘要:
曾在报上看到这样一则消息,一道小学一年级的语文阅读题,素材是“孔融让梨”的故事,题目中有这样一个问题:如果你是孔融,你会怎么做?有的学生回答:“我会像孔融一样,把小的梨留给自己。”也有的学生回答:“我不会让,大梨是我的。”不让的结果,被教师打了一个大大的叉。一时间,“让梨”式教育再次被推到了风口浪尖。
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文献信息
篇名 “让梨”与“分饼”的冷思考
来源期刊 中国教工 学科 教育
关键词 “孔融让梨” 冷思考 语文阅读题 小学一年级 学生 教师 教育
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号 G613.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚俊波 98 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
“孔融让梨”
冷思考
语文阅读题
小学一年级
学生
教师
教育
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教工
月刊
1004-1362
11-2959/G4
北京西城区复兴门外大街10号
出版文献量(篇)
10878
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