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“让梨”与“分饼”的冷思考
“让梨”与“分饼”的冷思考
作者:
龚俊波
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
“孔融让梨”
冷思考
语文阅读题
小学一年级
学生
教师
教育
摘要:
曾在报上看到这样一则消息,一道小学一年级的语文阅读题,素材是“孔融让梨”的故事,题目中有这样一个问题:如果你是孔融,你会怎么做?有的学生回答:“我会像孔融一样,把小的梨留给自己。”也有的学生回答:“我不会让,大梨是我的。”不让的结果,被教师打了一个大大的叉。一时间,“让梨”式教育再次被推到了风口浪尖。
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文献信息
篇名
“让梨”与“分饼”的冷思考
来源期刊
中国教工
学科
教育
关键词
“孔融让梨”
冷思考
语文阅读题
小学一年级
学生
教师
教育
年,卷(期)
2016,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
40-40
页数
1页
分类号
G613.3
字数
语种
DOI
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“孔融让梨”
冷思考
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研究来源
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期刊影响力
中国教工
主办单位:
中国教科文卫体工会
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-1362
CN:
11-2959/G4
开本:
出版地:
北京西城区复兴门外大街10号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
10878
总下载数(次)
19
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