中小学教师专业发展的“中游现象”与改善对策

• 作者: 吴振利
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 中游现象 专业发展
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 120-123
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

中游教师相对生存无忧、压力不大和稳定懒散.在专业生活中,他们的常态是心气不高、薄学寡研、冷漠麻木、不求甚解、单打独斗和顺其自然.中游教师是教师队伍中相对专业发展不力的一部分.要改变上述状态和敦促其力争上游,需要采取减负赋权、激扬生命、加油加压、质疑问难和群团研磨等对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴振利		79	241	10.0	12.0