高中英语写作教学中的三种“支架”

• 作者: 孙明霞
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 高中英语 作文教学 支架理论
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 字数: 3830字
• 语种: 中文

摘要

高中英语写作在英语高考中占据不小的比重,但同时也是学生与教师倍感头痛的一个环节.“支架”理论是一种有效的教学理论.在英语写作教学中教师为学生搭建预设性“支架”、生成性“支架”和反馈性“支架”,可以帮助学生树立写作的信心,有效提高写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙明霞		2	0	0.0	0.0