《行动中的教师发展——理解语言教师的概念转变》介评

• 作者: 赵连杰
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 概念转变 教师认知 教师变化
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教师书架
• 页码范围: 150-153
• 页数: 4页
• 字数: 4420字
• 语种: 中文

摘要

分析在当前课改背景下教师概念转变研究的重要意义,评介Magdalena Kubanyiova于2012年出版的专著《行动中的教师发展——理解语言教师的概念转变》一书.简述全书的结构及各章主要内容,评介全书的闪光点和不足之处.通过对该书的评介,希望国内的外语教师教育研究者及相关人员重视"外语教师概念转变"这一核心问题,并思考如何在国内本土化情境下对这一问题进行深入研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵连杰	北京师范大学外文学院外语教育及教师教育研究所	12	25	3.0	5.0