思想政治学科核心素养的培育途径探析

• 作者: 王馨乐
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 思想政治 学科核心素养 含义与特点 培育途径
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 字数: 3226字
• 语种: 中文

摘要

2014年4月8日教育部正式发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，教育部指出要培养学生的核心素养，自此掀起了对学科核心素养的研究热潮。对于学科核心素养的培育众说纷纭，而北京师范大学价值与文化研究中心李晓东副教授的观点则比较引人瞩目，基于对李晓东副教授相关理论的研究分析，笔者认为思想政治学科核心素养不仅要体现出思想政治学科的素养宗旨，同时也要重视如何将思想政治的知识内化为学生的综合素质，外化为他们的日常行为，思想政治学科核心素养可以归纳为对学生法律意识、公民意识、自我意识的培养，具有特殊性、自立性、阶段性和可实践性的特征，而要积极培育学生思想政治学科的核心素养，应当不断提高思想政治教师的政治素质和学科素质，转变思想政治学科课堂教学模式，始终坚持“以学生为本”的培育理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王馨乐	延边大学政治与公共管理学院	3	46	1.0	3.0