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摘要:
翻转课堂在“互联网+”的时代改变了传统授课模式,重在课前输入,课堂成果展出,课后巩固。本文分析了大学英语3+X模式下翻转课堂实施的可行性,曾出现的问题以及应对的策略。学生学习观念的改变和教师教学理念的更新是翻转课堂实施的关键。教师在资源准备、课堂成果形式设置、教学效果检验等环节都需要精心设计。课堂成果形式的展示是亮点,师生配合是决定教学成败的关键。
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文献信息
篇名 大学英语3+X 模式下翻转课堂可行性研究
来源期刊 长春大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 大学英语3+X模式 翻转课堂 可行性
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教改与教法
研究方向 页码范围 108-111
页数 4页 分类号 G642
字数 4111字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程爱群 三峡大学外国语学院 26 87 5.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语3+X模式
翻转课堂
可行性
研究起点
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期刊影响力
长春大学学报(自然科学版)
双月刊
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