拓展性自主学习在中医专业中药学教学中的应用探索

• 作者: 刘西建 张艳
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 拓展性自主学习 中药学 中医专业 教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 【教育论坛】
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 2885字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2016.05.150

摘要

在“以学生为中心”教学理念指导下，以团队学习（Team-based learning，TBL）为主要形式，在中医专业临床中药学教学过程中引入以兴趣为导向的拓展性课下自主学习，突破传统以课堂知识讲授为主的教学模式，以中药学基础知识为核心，向相关学科拓展延伸，引导和鼓励学生自主探索新知，具有激发学生主动学习能力和创新思维作用，培养勇于质疑、努力求知的学习习惯，有助于培养高质量优秀高等中医药人才，值得推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳		45	143	8.0	10.0
2	刘西建		40	139	5.0	11.0