教师的关怀性思维初探

• 作者: 艾诗根
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 关怀 关怀性思维 教育方法论 教师思维方式
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 分类号: G45
• 字数: 6808字
• 语种: 中文

摘要

关怀性思维不仅是一种教育模式或思维方式,还渗进了关怀伦理的价值观念.关怀性思维的提出有助于解放道德思维方式的“性别”分离、唤醒教师行动的教育敏感性和实现思维教育的情理交融,欣赏思维、情感思维、动作思维、移情思维和道德探究等思维方式是生成教师关怀性思维的主要维度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾诗根	华东师范大学教育学部	8	12	2.0	3.0