小学教育专业师范生MPCK发展途径探索

• 作者: 王智明
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 师范生 数学 学科教学知识 小学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 132-135
• 页数: 4页
• 分类号: G658.3
• 语种: 中文

摘要

师范生的数学学科教学知识(MPCK)是用于教学、有益于教学的数学教学知识,是考核师范生的重要指标.小学教育专业师范生MPCK发展具有时间性、缄默性、整合性、建构性.高等师范院校应从构建合理的数学核心课程体系、优化数学教育类课程的教学体系、构建“三位一体”的教师教育实践体系等几方面来发展小学教育专业师范生的数学教学知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王智明		11	7	1.0	2.0