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摘要:
本文通过运用文献资料法、实验法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,以广州体育学院2014级篮球专项学生20名男生为实验对象,对其实施不同的目标设置,并进行实验前后的对比,分析不同目标设置对实验对象学习篮球专项技术的影响。结果表明,通过不同的目标设置,能够有效地提高篮球专项学生掌握篮球技术;相对而言,长期目标结合短期目标的教学方式比单独的长期目标以及短期目标组更有效。针对实验和目标设置的分析,本文提出增强学生自信心、明确学生目标设置等对策。
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文献信息
篇名 目标设置对篮球专项学生的篮球技术影响研究
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 目标设置 学生 篮球技术
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 体 育 教 育
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G841
字数 2712字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2016.08.024
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研究主题发展历程
节点文献
目标设置
学生
篮球技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
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