基于"让学引思"的小学英语课堂实践探索

• 作者: 陈勤
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 小学英语 让学引思 学生协作 互动交流
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 143-145,149
• 页数: 4页
• 字数: 4007字
• 语种: 中文

摘要

以"让学引思"为切入点,探究预学指导、协作探知、自由展示等策略的运用对丰富学生认知与思维的促进作用.指出以生为本,创设多样化和层次性话题,帮助学生在主动深入课堂探知的过程中积累认知,有利于增强学生的学习感悟.让学引思,帮助学生获得更多运用英语和展示才能的机会,利于学生在实践运用中主动调整学习策略,促进知识技能生成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈勤		3	9	1.0	3.0