基于名师案例谈小学英语教学中的追问艺术

• 作者: 闵青
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 小学英语 课堂教学 追问艺术
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 字数: 3044字
• 语种: 中文

摘要

通过分析真实案例,探究小学英语教学中的追问艺术.认为教师在课堂教学过程中进行有效的追问,可以引导学生深入思考问题,培养学生从多个方面思考问题的能力,提高学生主动探索问题的能力,培养学生的创新精神等.追问有利于锻炼学生的口头表达能力和语言组织能力,进而培养学生的综合语言运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闵青		3	0	0.0	0.0