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促进学生在历史课堂中个性发展
促进学生在历史课堂中个性发展
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摘要：
本文从创设情境，参与学习；调动感官，自主学习；放飞思维，互助合作学习；热爱学生，快乐学习几个方面阐述了让学生在历史课堂中促进个性发展。
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文献信息
| 篇名 | 促进学生在历史课堂中个性发展 | ||
| 来源期刊 | 基础教育论坛（乐山） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 历史课堂 个性飞扬 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 52-53 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G40-012 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
历史课堂
个性飞扬
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研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛（乐山）
主办单位：
乐山师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
乐山市市中区滨河路778号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1388
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