小学剧本教学的潜在价值与设计要领

• 作者: 梁昌辉
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 剧本教学 潜在价值 设计要领
• 年，卷（期）: jsjyyj_2016,（9）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

儿童身上具有从事艺术活动的天性和创造力。小学剧本的综合性艺术活动直接体现了儿童的生命需求。建立在“读”“演”“写”基础之上的剧本学习，不仅会带给儿童丰富的体验，获得精神上的满足，更能潜移默化影响儿童的发展，促进其完美人格的养成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁昌辉		26	16	2.0	3.0