“全面二孩”时代学前教育如何补短板

• 作者: 庞丽娟
• 来源期刊: 新重庆
• 学科: 教育
• 关键词: 入园率 教育规划 城市流动儿童 农村留守儿童 家庭儿童 残疾儿童 教育体系 体制机制障碍 学前儿童 资源短缺
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 28-
• 页数: -27页
• 分类号: G619.2

摘要

<正>中长期教育规划纲要实施以来,我国学前教育事业取得了较大的发展;然而,由于起点低、底子薄,学前教育仍然是我国教育体系中最薄弱的环节。据教育部最新统计,至2014年底,我国学前三年毛入园率为70.5%,有近1/3的儿童无法接受学前教育;在农村尤其是连片特困地区,学前三年毛入园率普遍在50%以下,不少贫困县甚至仅30~40%。同时,还有大量的农村留守儿童、城市流动儿童、困难家庭儿童和残疾儿童等,他们

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞丽娟		10	155	1.0	10.0