第一课堂语文教学法——行知行

• 作者: 曹子杰
• 来源期刊: 重庆陶研文史
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学法 知行 第一课堂 中国陶行知研究会 哲学思想 教育过程 认识过程 能动作用
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 90-94
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

中国陶行知研究会副会长胡晓风指出：“行知行的哲学思想，含括行而后知和知而再行的两个相联结的阶段，这才是完整的认识过程……也是教育过程必不可少的两个步骤。”行知行思想就是“认识从实践始，经过实践得到了理论的认识，还须再回到实践去。认识的能动作用不但表现于从感性的认识到理性的认识之能动的飞跃，更重要的还须表现于从理性的认识到革命的实践这一个飞跃∽’就人类总体来说，认识来自社会的实践，历史的实践。具体到个体而言，认识有来自直接经验的，也有来于间接经验的。世上万事万物，不可能人人都去亲历亲为，所以我们要读书。

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1	曹子杰		5	0	0.0	0.0