“微写作”，让言语实践与语言习得相得益彰

• 作者: 李惠雅
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生写作 语言习得 相得益彰 言语实践 字面意思 语言形式 易操作性 训练效果
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李惠雅		6	0	0.0	0.0