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摘要:
作文教学是整个语文教学的重点,也是难点.很多学生常提不起写作的兴趣,甚至厌恶写作,以致写作能力难以提高.这就需要教师充分发挥激励作用,优化教学方法,创新教学手段,不断在实践中总结经验,逐步引导学生作文走上一个又一个台阶.
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文献信息
篇名 浅谈初中作文教学
来源期刊 青海教育 学科
关键词 激励 优化 方法 创新 手段
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 文史天地
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号
字数 1525字 语种 中文
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1 程洪忠 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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激励
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方法
创新
手段
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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5266
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