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落实核心素养,做有情怀的班主任
核心素养
小学班主任
班级管理
基于数学核心素养的数学课堂教学
数学核心素养
数学课堂
教学
拥有情怀,收获成长
教化
社会责任感
情怀
浅谈高等数学的数学素养
高等数学
数学素养
内涵
克服畏难
数学思想
应用意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 数学素养:数学教学的应有情怀
来源期刊 新课程导学(八年级中旬) 学科 教育
关键词 数学素养 抽象理解 统计观念 逻辑分析 逻辑化 数学意识 现代理性 课后作业 核心要义 数学语言
年,卷(期) xkcdxbnjzx_2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘瑾 江苏省南通师范学校第一附属小学 15 4 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数学素养
抽象理解
统计观念
逻辑分析
逻辑化
数学意识
现代理性
课后作业
核心要义
数学语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(八年级中旬)
月刊
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4653
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