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落实核心素养,做有情怀的班主任
核心素养
小学班主任
班级管理
基于数学核心素养的数学课堂教学
数学核心素养
数学课堂
教学
拥有情怀,收获成长
教化
社会责任感
情怀
浅谈高等数学的数学素养
高等数学
数学素养
内涵
克服畏难
数学思想
应用意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 数学素养:数学教学的应有情怀
来源期刊 新课程导学(八年级中旬) 学科 教育
关键词 数学素养 抽象理解 统计观念 逻辑分析 逻辑化 数学意识 现代理性 课后作业 核心要义 数学语言
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘瑾 江苏省南通师范学校第一附属小学 15 4 1.0 2.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学素养
抽象理解
统计观念
逻辑分析
逻辑化
数学意识
现代理性
课后作业
核心要义
数学语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(八年级中旬)
月刊
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4653
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10
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