小学科学“微课”的价值、设计及运用

• 作者: 杨建国
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 微课 设计 运用
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

小学科学学科具有趣味性强、知识点杂、操作性强的特点。＂微课＂在小学科学教学中具有重要的价值功能。在小学科学教学中,要善于根据教学重点、难点及关键设计＂微课＂。要借助＂微课＂的生动性、情境性、思考性,引导小学生进行自主化、探究化、拓展化的科学学习。

作者信息

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1	杨建国		2	0	0.0	0.0