“中国医学”构想对中医课程体系转型之作用探析

• 作者: 袁晓琳
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中国医学 中医课程体系 构想 转型
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 【教育论坛】
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 6182字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2016.05.199

摘要

“中国医学”是具有创新性的医学理论构想，是对“创建新医学”“中西医结合”等理论实践的继承、综合和推进。其内涵在于传承中医学精髓，促进中西两个医学体系交叉融合，体现现代科学发展水平与方向。“中国医学”构想的提出，为中医学科的教学改革，特别是中医课程体系的转型提供了契机。更重要的是，“中国医学”构想是中医理论本身的一次革新，而其对中医课程体系转型的推动作用，也正是中医自身发展所必须的教育方式革新的体现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁晓琳	南京中医药大学基础医学院	31	82	6.0	8.0