SPOC的本土化探索及启示

• 作者: 周佩
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: MOOC SPOC 智学苑 清华大学 本土化
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 信息技术与教育
• 页码范围: 108-112
• 页数: 5页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

摘要

MOOC体现了在线教育的太多优越性,可现状又无法让其真正发挥实际作用.MOOC实践者们尝试探索各种新的模式,其中SPOC就是一种最值得探究的结合高校融合创新的典范模式.2013年正式上线的清华大学"智学苑"平台便成功开启了SPOC模式在中国的应用."智学苑"数字教学平台对现今SPOC平台本土化发展现状的冷静分析,针对SPOC本土化实践力争做出切实思考,指出SPOC在本土化过程中将面临的诸多障碍与阻力,以期为教育信息化的深入开展、为高等教育的进一步发展提供可借鉴的路径与方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周佩		2	13	1.0	2.0