把根留住：语文教学应然的三个“指向”——听沈玉芬老师执教《晏子劝齐王》有感

• 作者: 李吉银
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 语言运用 语言实践 寂静无声 语言激励 课文内容 设疑 罗曼·罗兰 蒙台梭利 成就动机
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

听沈玉芬老师执教《晏子劝齐王》,感到沈老师的教学既简单又丰满。教学板块简单明了,教学内容却丰满充实;教学没有乱眼的＂繁花＂,学生的身心却时刻＂在场＂,充分经历着学的过程。沈老师的课堂高明又高效,她引示我再回首,去审视语文教学的根本所在。