指尖数学:实践操作的教学涵义

• 作者: 赵丛笑
• 来源期刊: 新课程.综合
• 学科: 教育
• 关键词: 操作习惯 操作过程 自控能力 活动设计 听说能力 操作活动 语言规范 习惯养成 目标引领 试教
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丛笑		1	0	0.0	0.0