任务驱动教学法在“转动课堂”中的应用--以国际贸易业务模拟课程为例

• 作者: 李冬梅 苗长青
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 “转动课堂” 模拟
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 98-100,115
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4287字
• 语种: 中文

摘要

任务驱动教学法，即通过设立任务主线、学生参与为主、教师指导为辅，将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，项目导入与任务驱动能有效地培养学生的动手能力、自主学习能力和创新能力，调动学生的学习积极性，进一步提升职业能力和协作精神，从而提高教学效果。文章结合实际教学工作进行探索和思考，讲述了任务驱动教学法在国际贸易业务模拟教学中的实践应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冬梅	渤海大学公共外语教研部	25	80	6.0	8.0
2	苗长青	渤海大学经法学院	35	146	7.0	11.0