浅谈阅读教学中的情感体验

• 作者: 方兰钦
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 情感体验 阅读教学 学生体会 语文阅读 鲜明特色 情感活动 课程标准 情感熏陶
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

语文阅读的过程，是对文章感知、联想、想象、理解等披文人情的过程，它无不伴随着情感的活动。情感是语文教学具有鲜明特色的个性目标。课程标准指出：“阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此，在阅读教学中，教师应重视情感因素，充分激发学生的情感，引导学生体会文章感情，让学生与作者同喜、同悲，教会学生敢爱、敢恨，形成良好的语感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方兰钦		2	0	0.0	0.0