美国创客教育的内涵与特征

• 作者: 陈珊 韩芳
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 美国创客运动 创客教育 创客
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 151-153
• 页数: 3页
• 分类号: G511
• 语种: 中文

摘要

美国创客运动的发展、进步主义教育的传统、美国创客文化的熏陶、教育界内的反思共同催生了创客教育.美国创客教育以建构主义学习理论为基础,关注学生兴趣、注重建构中创造、塑造创新思维、提升创造能力、开展多元评价.美国创客教育有助于实现社会价值和个体价值的融合,对我国创新创业人才培养具有重要的借鉴价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩芳		26	60	4.0	7.0
2	陈珊		9	34	3.0	5.0