幸福视阈下学校德育的价值回归与路径重建

• 作者: 唐奕 李荣华
• 来源期刊: 四川戏剧
• 关键词: 幸福 德育 价值
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 141-144
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

教师主导着教育幸福,并以幸福的教育,涵育学生的幸福.在教育工具主义的挤压下,德育淡化了学生心灵和幸福意义的现实关照,教育开始偏离幸福,学生变得不再快乐,教师也渐渐迷失了师者幸福.以幸福为引领,破解教育幸福之困,促成德育价值回归,携手教师幸福体验,让幸福德育走向实践,既具有深刻的人文情怀,更是教育实现幸福的应有之义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荣华		22	33	3.0	5.0
2	唐奕		10	24	2.0	4.0